แบบบันทึกการเยี่ยมบ้าน
รายการเยี่ยมบ้าน
ครั้งที่ .........1...........
วันที่
.....15....... เดือน ........มกราคม........พ.ศ....2567......
ชื่อ
- นามสกุลนักเรียน ……………เด็กชายจักรภัทร มุกดา……………………..ชั้น………อนุบาล3/1……………….......
ชื่อผู้ปกครอง
………นายจักรพันธ์ มุกดา…......……….. มีความเกี่ยวข้องกับนักเรียน โดยเป็น………พ่อ…………....
ช่องทางการติดต่อ
โทรศัพท์ .....084-8999305..........Line……………-..…………..Facebook…………-…….……...
ชื่อ
บิดา…………นายจักรพันธ์ มุกดา.........…………..ชื่อ มารดา………นางสาวทิวากร กันทะพันธ์…..........………..
ช่องทางการติดต่อ
โทรศัพท์ .......092-1762118...........Line…………-…..…………..Facebook……………-….…...
1. บรรยายสภาพบ้านและบริเวณที่ตั้ง
(ใช้การสังเกต)
- บ้านเลขที่ 1/85 หมู่2
ตำบลนอกเมือง อำเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ เป็นหมู่บ้านจัดสรร
ไปทางโอมโปรพอเลยโฮมโปรจะมีที่กลับรถและกลับรถไป
จะเจอร้านขายเฟอร์นิเจอร์ และจะมีซอยเลี้ยวซ้ายเข้าไป ตรงทางเลี้ยวเข้าซอยก็ป้ายชื่อหมู่บ้าน
พอเลี้ยวเข้าไปจะเจอชื่อซอย ซอยที่2 และเลี้ยวซ้ายไปจะเห็นบ้านเด็กอยู่หลังที่3-4
ตามบ้านเลขที่มีชื่อบ้านเลขที่อยู่ตรงกำแพงบ้านเด็ก หรือสังเกตอีกอย่างคือที่บ้านเด็กจะปลูกต้นไม้และดอกไม้เยอะๆ
อยู่หน้าบ้าน
2. บรรยายสภาพภายในบ้าน
(ใช้การสังเกต)
- บ้านน่าอยู่มาก มีมุมโต๊ะทำงาน มีมุมดูทีวี
และมุมห้องครัว และของเล่นก็แบ่งเป็นมุมไว้ มีห้องรับแขกส่วนพื้นฐานบ้านข้างในร่วมๆแล้วสะอาดน่าอยู่
และส่วนหน้าบ้านก็ปลูกต้นไม้ดอกไม้
3.
บรรยายลักษณะท่าทีของผู้ปกครองหรือ บิดา มารดา
(ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองให้การต้อนรับเป็นอย่างดี
และหลังจากได้สัมภาษณ์ไปบางแล้วผู้ปกครองให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีกับครูประจำชั้นและนักศึกษา
ผู้ปกครองยังให้ข้อมูลเกี่ยวกับตัวเด็กเพิ่ม ในระหว่างเด็กอยู่บ้านเด็กพูดเก่งมาก
ชอบทำงานช่วยผู้ปกครอง ค่อยๆบอกและค่อยสอนน้องในเรื่องที่ดี และไม่ดี
4. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา
มารดาที่มีต่อนักเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองดูใส่ใจและเอ็นดูเด็กมากๆ
เพราะเป็นลูกคนเดียว การใช้ถ้อยคำ คำพูดคำจาก็สุภาพอ่อนหวานกับเด็ก ดูอบอุ่น และสื่อถึงการรักลูกมากๆ
5. บรรยายเจตคติของผู้ปกครองหรือ บิดา
มารดาที่มีต่อโรงเรียน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ผู้ปกครองรู้สึกดีใจ
ที่มีครูประจำชั้นคอยใส่ใจ สังเกตดูแลพฤติกรรมเด็ก เพื่อให้เห็นว่าเด็กเป็นเช่นไร จะแตกต่างกันมากไหมในระหว่างการใช้ชีวิตอยู่โรงเรียน
กับอยู่บ้าน และเด็กก็มีผลงานกลับบ้านไปฝากบิดากับมารดาด้วย ทำให้ผู้ปกครองดีใจที่ได้การเจริญเติบโตและพัฒนาการเด็ก
6.
บรรยายภาวะการเรียนของนักเรียนเมื่ออยู่ที่บ้าน เช่น โอกาสในการทำการบ้าน
การอ่านหนังสือ (ใช้การสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน)
- เด็กมีความรับผิดชอบ
เพราะในบ้านจะมีการสร้างข้อตกลงกันก่อน หากการบ้านก็ควรทำให้เสร็จ
ไม่ทำวันนี้วันอื่นก็ต้องทำดังนั้นรีบทำจะได้สบายกายและใจ
อีกอย่างเด็กก็ชอบช่วยเหลือบิดามารดาในระหว่างวันว่าง
บางครั้งผู้ปกครองก็พาเด็กอ่านหนังสือ ที่คุณครูคอยให้กลับไปทบทวนที่บ้าน
เด็กก็ตั้งใจทำและอ่านเขียน
7.
บรรยายลักษณะเพื่อนบ้านหรือเพื่อนเล่นของนักเรียน (ใช้การสังเกต
การสัมภาษณ์เพื่อนบ้านและนักเรียน)
- เพื่อนบ้านใจดีมากๆ
ในระหว่างทางที่ไปหาบ้านเด็ก เพื่อนบ้านก็คอยชี้และบอกทางตลอด
จนทำให้เจอและได้เยี่ยมบ้านเด็กจนสำเร็จ หมู่บ้านที่เด็กอาศัยอยู่เป็นหมู่บ้านที่สะอาดมาก
ไม่เงียบและยังอยู่ใกล้กัน สามารถทักทายกันได้ในยามพบเจอกัน และบางทีน้องก็ได้ไปเล่นกับเพื่อนบ้านเพราะเพื่อนบ้านเอ็นดูเด็ก
8.
บรรยายความสัมพันธ์ของนักเรียนกับสมาชิกในครัวเรือน (ใช้การสังเกตและการสัมภาษณ์)
- ครอบครัวเด็กอบอุ่นมาก
มีพ่อกับแม่จดทะเบียนสมรส มีน้องสกาย และแม่น้องสกายกำลังอุ้มท้องน้องสกายอีกคน
เด็กตื่นเต้นมากๆที่จะได้เป็นพี่
ชอบช่วยเหลือไม่ว่าจะเป็นกิจกรรมยามว่างของครอบครัว เด็กจะจะให้ความร่วมมือดีมากๆ
ครอบครัวสนับสนุนและให้ความรักกับเด็ก ดูมีความสุขและอบอุ่น
9.
แนวทางความร่วมมือกับโรงเรียนในการพัฒนาและแก้ปัญหานักเรียนจากผู้ปกครองหรือ บิดา
มารดา (ใช้การสังเกต การสัมภาษณ์และการให้คำปรึกษาร่วมด้วย)
- หากิจกรรมให้เด็ก
และคอยสังเกตว่าเด็กชอบกิจกรรมไหน
และให้ผู้ปกครองทำร่วมกับเด็กเพื่อเป็นการทำให้เด็กไม่เกรงกลัว
ต่อการเข้าหาเพื่อนหรือพูดคุยกับเพื่อน คอยให้คำแนะนำและส่งเสริมในการทำกิจกรรมในครั้งนี้
ภาพการเยี่ยมบ้านนักเรียน
ภาพที่1 เยี่ยมบ้านเด็ก
|
|
|
|
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น